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Le parcours

Projet jeunes

Des ailes pour la paix

Les oiseaux ne connaissent pas de frontières. Ils sont libres de se déplacer là où le vent les mène. Certains ont toutefois un parcours migratoire bien précis telles les Bernaches du Canada qui se déplacent en mémorisant la route d’un paysage du Nord au Sud. Grâce à cette grande liberté, les oiseaux sont un symbole idéal pour représenter la paix. Que ce soit la colombe de Picasso, l’oiseau de Magritte, de Braque ou celui de Banksy, plusieurs artistes ont symbolisé la paix en exploitant l’image de l’oiseau. Celle-ci renvoie à la colombe évoquée dans l’histoire de l’arche de Noé racontée dans la Bible. L’oiseau, envoyé pour témoigner de la fin du Déluge, rapporta une feuille d’olivier à Noé, lui démontrant ainsi que la terre était débarrassée des eaux et que le Déluge était terminé.

Jean Paul, sans nécessairement aborder le thème de la paix, a beaucoup exploité les différents oiseaux du Québec dans ses œuvres, surtout à la fin de sa vie. Il en a peint de nombreuses variétés, dont l’oie blanche, le hibou, la chouette et autres volatiles. Yseult Riopelle, sa fille, raconte : « Tout le monde disait qu’il était abstrait, mais lui disait qu’il ne l’était pas. Depuis le début, les animaux et la nature sont présents partout. Les titres de ses œuvres le montrent. »

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Intentions

Intentions

  • S’initier à l’univers de Jean Paul Riopelle sous le thème du Parcours;
  • Développer l’habileté à apprécier des œuvres d’art;
  • Développer l’habileté à créer;
  • Expérimenter les gestes en lien avec la technique du pochoir.

Résumé de projet

Il s’agit de créer une affiche qui fait la promotion de la paix en représentant un oiseau comme symbole. Ce projet exploite la technique du pochoir et le numérique.

Temps approximatif

3 heures

Technique

Mixtes

Notions

Formes

Ensemble des contours d’un objet. La forme peut être arrondie ou angulaire. La forme arrondie comporte une série de courbes. La forme angulaire comporte une série de lignes et d’angles qui délimite un contour.

Énumération

Disposition d’un ensemble d’éléments de façon à ce qu’aucun élément ne touche l’autre.

Juxtaposition

Disposition d’un ensemble d’éléments de façon à ne toucher que leurs contours. Aucun élément ne cache l’autre.

Superposition

Disposition d’éléments de façon à ce qu’ils se chevauchent en partie ou en totalité.

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Matériel

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Mise en contexte

Chaque personne a son propre parcours et sa conception de la paix. Dans ce projet, les élèves auront l’occasion de symboliser leur parcours et la paix à partir d’un oiseau de leur choix. Une recherche sur les différents oiseaux et leurs caractéristiques aidera l’élève à choisir l’oiseau qui traduit le mieux son intention de création.

Ce projet est l’occasion de découvrir la technique du pochoir.

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Pour aller plus loin

Activités facultatives à faire pendant ou après le projet

jumelles

S'amuser avec le numérique

Pistes interdisciplinaires pour les TIC
Ajouter de la réalité augmentée

  1. Ajouter de la réalité augmentée à la création en plaçant une image en superposition avec une application comme Slide AR.

S'amuser à raconter

Piste interdisciplinaire pour le français
Écrire en texte

  1. Écrire un texte qui explique en quoi cet oiseau symbolise la paix pour soi.

S'amuser a philosopher

Piste pour s’initier à la philo pour enfant
Réfléchir à partir d’une question philosophique

  1. Expliquer ce qu’est la philosophie;
  2. Expliquer les règles : écouter les autres, ne pas juger, ne pas se moquer, être respectueux face à des opinions divergentes de la nôtre, etc.;
  3. Présenter les questions suivantes : 
    1. Qu’est-ce que la paix? 
    2. Pourquoi la paix est-elle difficile à atteindre?  
    3. Comment contribuer à la paix?  
  4. Inviter les élèves à discuter à partir de ces questions;
  5. Inviter les élèves à exprimer s’ils sont d’accord ou non avec leurs camarades;
  6. Encourager les élèves à clarifier leurs idées : «pourquoi dis-tu cela?» ou «peux-tu donner un exemple de ton idée?»;
  7. Inviter les élèves à faire un tableau comparatif entre les gestes qui sont bienveillants envers la «Terre-Mère» et ceux qui sont destructeurs;
  8. Partager oralement les réponses;
  9. Noter au fur et à mesure les réponses dans une carte mentale.
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Différenciation

easy@2x

Débutants

Dessiner un oiseau simple;

Travailler avec un seul pochoir en négatif;

Ne pas réaliser l’exercice de base.
medium@2x

Intermédiaires

Projet tel quel.
hard@2x

Avancés

Travailler plusieurs pochoirs en positifs et en négatifs sur une feuille de carton de grand format;

Exploiter le pochoir pour écrire le texte;

Travailler à l’extérieur avec des bombes aérosol;

Exploiter les murs de l’école ou la cour de récréation.